昆明市五华区珮文教育培训学校

   英语培训经历了一个不断调整的过程，学生在这个调整过程中渐渐无所适从，再加上这是一门外来语言，在生存中没有语言环境，造成学生学起来存在飞厂大的惰性，一时流行起想自学，记忆几个单词第二天就坚持不下去了，三天打鱼两天晒网。而传统的教学标准或者大部分是把传授继承知识作为主重要的条目的：重视“教”，而不重视了“学”；重视现成论断的记忆，不重视学习过程，重视要求学生灌输，不重视了学生的主动加入，重视基础知识的传授继承传授，不重视了对学生听、说、读、写语言社交有经验的培养等等。这些个现象有悖于语言教学规律，不二的后结果是教员把一门活生生的语言实践课上成了单调没情趣、毫无生机的呆板课。

   英语教学的过程中，我们能够有正确的一些方法，这对每一个人来说都是更重要的事情，学习的过程中才会更加轻松，学生在学习的时候也会有点不知道自己在学什么的感觉，势必就会影响到了各个方面的内容，因此每一个人在学的过程中，我们都应该去关注这些。佩文少儿英语培训课程为孩子构造一个真实的故事、妙幻的情境，去“解释”那些貌似深奥的词汇。在故事中穿插英语的表达，故事情节活泼有趣，对孩子有很大的引力，让孩子不仅在课堂中学习英语，更是经历了一场场神奇的地球旅行冒险，更在不知不觉中了解英语词汇的意思。英语语言能力被确认为当代青少年的一种重要能力。很多家长认为英语培训班不可靠，那里只是玩的地方。事实上还是有很多家长把孩子送去英语培训班，因为他们见到了成果。

   兴趣的引导是少儿英语培训班采用的教学，以培养孩子的英语学习兴趣为目标，其次是能够为孩子创造一个良好的语言环境，让孩子有机会听，说和练习。学习英语知识应该是有计划、有系统的。另外，家长为孩子选择少儿英语培训班时还要注意是否为正规的机构。

   孩子相对来说个性已趋于鲜明，有显明的情绪反应，对于学习更是喜欢新鲜有趣的游戏式教学，对于这样的孩子应该首先培养他们的学习兴趣，让孩子对英语有兴趣，把学英语当做玩，在玩中学习，可以让孩子在网上玩些英语小游戏或学些英语歌等。首先不管怎样，须先学会26个字母，然后可以学单词，不要刻意于孩子记得几个单词，那几个单词他将来记起来也是不难的。整体的英语语言环境的熏陶才能带来英语的思维。

   提起语法，那是令学生们头/痛的了，语法不是学好英语的关键，实际上，英语的语法是中规中矩的，没有什么特殊的难与易的问题，语法是不变的，一般将辞汇分成意义具体的词和虚词，需求动脑筋掌握的本质意义是辞汇，由于辞汇的用法是富有变化的，是活的。只要把辞汇的意思、用法和常见句型结构弄清楚了，那末就没有什么语法问题了。英语中有些单词，由于重音或读音（元音或辅音）发生了变化，辞性和词意也随之发生了变化。

   传统英语教学中，除了拼掵地让学生统考试之外，在听，说，写方面的训练很少，学生学到的是哑巴英语，假设正要用英语表示一个公文，或翻译一个公文，也许就傻了眼，继而产生畏难情绪、英语太难等负面想法，结果就连信心都没了。这是不准确的信息，要相信无论什么人都能学好英语，学习英语可以是一个快乐和享用的过程，假设是想把英语作为沟通工具来学，只需求3个月突击学习就可以。

   英语口语学习只有结合培训的要点，才能知道选择的优势越来越突出。 弓虽调通过积累和丰富活动，学员可以实现自由交流的目标。 佩文的外语模拟真实情境，激发学生的表达能力，使学生具备丰富的语言体验，对语言的使用进行认真的观察，在使用中积极实践，不二的终达到目的。