昆明市五华区珮文教育培训学校

这些建议，可以帮助您打造英语口语练习的语言环境：1. 寻找英语学习伙伴：与其他英语学习者或母语为英语的人交流，可以提高您的口语水平。可以通过社交媒体、英语学习网站或当地的英语学习小组来寻找学习伙伴。2. 观看英语电影和电视节目：通过观看英语电影和电视节目，您可以提高听力和口语能力。可以选择英文字幕或英语配音的影片，以便更好地理解和学习。3. 听英语广播和播客：听英语广播和播客可以帮助您提高听力和口语能力。可以选择您感兴趣的主题，例如新闻、音乐、文化等。4. 参加英语口语班或课程：参加英语口语班或课程可以帮助您获得专/业的指导和反馈。可以选择线上或线下的课程，以适应您的时间和预算。5. 创造英语学习环境：在家中或办公室中创造一个英语学习环境，例如贴上英语单词卡片、听英语音乐、阅读英语杂志等，可以帮助您更好地融入英语学习的氛围中。6. 练习口语：练习口语是提高口语能力的关键。可以选择与学习伙伴交流、模仿英语电影中的对话、参加英语口语比赛等方式来练习口语。

学生学了好几年英语，到头来耳听不懂，开不了口，两极分化严重，语言运用经验差。而在佩文这样的全日制纯英语的学习环境，颠覆传统培养训练机构压抑的氛围。不论教学楼，课室、英语角或者到小的指示标预设都给人一种清爽新鲜、放松、愉快的感觉。足不出国，身临其境，创造一种比较佳的语言环境，用英语思维形成了一套完善、符合不同程度学生语言学习的教育整体体系。

英语单词存在的地方的句子是学习这个词的意义标准，没有注明用法的词不是词,而是字母和音的堆积。但另一方面,不要把词意放在环境描述很完整的文里来记由于这样要记的东西飞厂多,不会有什么成果。这样的劳动或是太机械,或是负担太重,引起时间和耐性都不够，学习机构自编的教科书是由经验丰富的教员编写的，含有口语、辞汇、语法、阅读模块，并联系新百年和牛津两大教材，合理扩大充实，以保证学生在学习过程中能符合新观念，自律检查，自己确定学习目的要求。

关系比一切重都?要，关系是其他一切前的?提。衡量一本还书?要不要看，就看是?自己每次了看?有没有触动，有有没?收获。要?触动，有收获，可反以?复看。再是就?让自行己?为是否生发?了改变。别把所有希望寄托在明天，过好每一个今天，明天才会更有价值。

人生蕞大的败笔：和没意义的事情纠缠不清，和不值得的人一较高下。人生蕞大的幸事：和有价值的人在一起共事和玩耍。比如我菲常认可的学校去学会一门语言。人生是用来体验的，不是用来演绎丸美的，慢慢接受自己的迟钝和平庸，允许自己出错，允许自己偶尔断电，带着缺憾拼掵绽放，这是与自己达成和解唯/一方法，放下焦虑，接受每个阶段的自己。

学习就好比身处一个战场，如果你想得到一样东西，就必须拼掵去争取。学英语不易需坚持，坚持就是胜利。学英语的孩子成年后没有后悔学英语的，反而是后悔以前没再努力一点学得更好。而且学习中动静结合的优势适合每一位孩子。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你。活成什么样子，自己决定。