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色彩,影音,英语角等构成多维记忆,逐渐形成条件反射,远比单平面记忆强。同样,我们还学习了其他一些教科书理论和系统。为了形成这样一个立体记忆的未来,我们应该做更多的复习,更多的实践,更多的思考和更多的分析,更多的讨论和更多的沟通,比较后总结,和类似的经验在未来,然后检讨,重新思考,并再次讨论。总之,通过反复的循环,我们可以逐渐把学习融入我们的血液中。

那些想在这种地方认识高大上的人做朋友的,还是算了吧。因为高大上的人英语早就好的不得了了,不会来这种地方,要不就是牛到不需要学英语了。在学习的过程中没见过几个牛人,但是遇到过一些有意思的人。(嘿嘿,好吧,去上课的时候会有一点点优越感,满足一下小小的虚荣心,修复一下被BOss打击的那颗快要破碎的心。)

互联网,无论是购物、吃饭,还是学习都能在网上收集一些。学习英语也是如此,现在互联网上有这么多的资源,英语学习材料随处可见。只要你想找到信息,一定有一些在互联网上。为了省钱,许多白领会去各种学习网站下载英语资料、英语语音符号、英语语法、英语阅读资料、英语听力资料,可在网上查阅。然而,这种方法缺乏系统性的学习,学习一些基础知识仍然是可能的,但是没有办法深入学习。

不仅要鼓励学生大胆想象,不断创新,成为具有个性特征的学习者,而且要引导学生根据一定的学习规律大胆尝试,不断反思,从而成为有效的学习者。然而,由于传统的狭义的学习能力概念,我们往往只关注学习策略,而忽视了情感态度和学习价值。学习能力包括学习目的、学习坚持和学习领悟,学好英语口语对自己来说是较值得花费时间和费用,再多一种技能,多一种生活的可能性。

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唱歌学英语的结果超岀一般人的想象,音乐唱歌语言教学的科硏成果和大脑神经学的研究,国外相当丰富,已在各大高校机构应用。很多平时发不出的音和语调,可以在熟悉旋律带动下,夸张的唱岀来。音乐可以促进大脑耳朵口腔对语言/声音辨识认知和模仿记忆能力语水平高不高和唱英文歌没有必然因果关系,当然英语好对唱英文歌有帮助。反过来英文歌唱好听更能促进口语发音和语调,你可以想想,为什么很多节目里,很多人英语基础不好,却可以唱英文歌很好听。当然英语好对唱英文歌有帮助,反过来英文歌唱好听更能促进口语发音和语调。